印尼有一万多个岛屿，三百多个民族，七百多种语言。为什么最后全国统一用的是现在的印尼语？今天给大家讲一下印尼语的由来。第一，印尼语本质上是“印尼化的马来语”。 早在公元七世纪左右，马来语就已经在整个东南亚广泛使用。当时它有一个巨大优势：简单。因此它天然成为商人之间的通用语。在很长一段时间里，马来语几乎就是印尼群岛的“国际英语”，也是不同民族之间交流的“中介语言”。 这也是为什么荷兰统治印尼三百多年，荷兰语却没有成为官方语言的部分原因。 直到今天，印尼和马来西亚两国人民基本可以无障碍交流，印尼语和马来语大约80%相通，只是口音不同而已。第二，真正决定印尼语命运的是1928年。 在印尼民族意识高涨的背景下，印尼召开了著名的青年代表大会，发表了《青年誓言》：一个祖国，一个民族，一种语言（印尼语）。 这里最关键的一点是：他们没有选择使用人口最多的爪哇语，而是选择了改名后的马来语。目的非常明确——用一种中立、简单的语言团结全国，避免大民族语言压制其他民族。第三，1945年印尼独立后，印尼语正式写入宪法。 独立后，印尼语成为唯一官方语言。通过全国教育、媒体和行政系统，印尼语迅速在全国普及。印尼语的几个明显特点： • 没有时态变化 • 没有单复数变位 • 外来词很多 • 发音规则稳定，基本见字读音 这也是为什么初学者通常三个月、约100小时就能达到基本交流水平。如果大家对印尼语还有什么想了解的，欢迎随时提问。
全球大学排名机构 Webometrics 发布 2026 年印尼最佳大学榜单，多所 私立大学跻身前列，与知名 公立大学展开直接竞争。该榜单也成为学生择校时，评估高校 声誉、科研质量和全球知名度 的重要参考。 此次榜单同时公布了印尼排名 前 20 的私立大学 及对应 全球排名，头部院校表现亮眼。具体榜单如下： Telkom 大学（850 位） 建国大学（1022 位） 玛琅穆罕默迪亚大学（1291 位） 日惹穆罕默迪亚大学（1300 位） 印尼伊斯兰大学（1390 位） Ahmad Dahlan 大学（1418 位） 梭罗穆罕默迪亚大学（1511 位） 棉兰地区大学（1557 位） Mercu Buana 大学（1588 位） Satya Wacana 基督教大学（1705 位） 希望之光大学（1730 位） 北苏门答腊穆罕默迪亚大学（1761 位） 阿特马贾亚天主教大学（1789 位） 三宝垄苏丹阿贡伊斯兰大学（1878 位） Gunadarma 大学（1897 位） 玛琅伊斯兰大学（1913 位） 泗水 Widya Mandala 天主教大学（1921 位） 三圣大学（1945 位） Petra 基督教大学（1974 位） Parahyangan 天主教大学（2012 位） 该榜单为学生提供了优质择校参考，入选院校均具备较强的 全球竞争力 和良好的 数字领域声誉。
印尼驻华大使馆表示，将把在华留学生群体打造为推动国家建设、筑牢国家安全的重要侨民力量。 印尼驻华使馆公使透露，据使馆教育专员及各驻外代表处的最新报告，当前在华印尼留学生人数已回升至2万人，恢复至疫情前水平，且整体呈持续增长态势。 这一表态与印尼外长苏吉奥诺在2026年度外交部新闻发布会上提出的工作重点相呼应——印尼外交部将侨民赋能列为年度优先事项，旨在让侨民成为国家发展主体与国家安全资产。 留学生人数增长得益于中国多所高校开设英文授课项目，同时留学生签证及访问签证申请流程更为便捷。他补充道，中国的人口结构现状带来一定发展挑战，因此中方希望加大对各国青年群体的投入，既为本土劳动力市场储备人才，也借此传播中国文化与流行文化，比如中国影视剧、美食等。这一趋势对印尼而言同样具有积极意义，有助于印尼民众深入了解中国的商业文化，并将相关文化元素融入本土创业实践。他强调使馆将致力于强化在华印尼侨民的联结，助力他们充分把握学习机遇，深入研习中国的经济模式、语言文化及其他优势领域。外长在讲话中提到，外交部已成立专项工作组，负责制定侨民赋能政策，提升相关工作的协调性与实效性。同时政府正联合多部门推出多项举措，包括建立统一的侨民身份编号、搭建侨民信息数据库，以此保障侨民的贡献获得认可与尊重，最大化发挥其对国家建设的作用。
